Thực nghiệm các biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý: nghiên cứu ba trường hợp học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học = Experimental behavioral education measures for students with attention deficit hyperactivity disorder: a study of three cases of inclusive learning at the beginning of primary school.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64601

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Hoa
dc.contributor.author	Đỗ, Thị Thảo
dc.date.accessioned	2023-12-27T01:55:35Z	-
dc.date.available	2023-12-27T01:55:35Z	-
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=351860	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64601	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục - 2022 - no.22 - tr.38-42 - ISSN.2354-0753	en
dc.subject	Tạp chí Giáo dục	en
dc.title	Thực nghiệm các biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý: nghiên cứu ba trường hợp học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học = Experimental behavioral education measures for students with attention deficit hyperactivity disorder: a study of three cases of inclusive learning at the beginning of primary school.	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: