Một số khó khăn của học sinh tiểu học khi giải bài toán có lời văn nhìn từ góc nhìn tâm lí học – đề xuất cho chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam = Primary school students’ difficulties in written math problems from the perspective of psychology – suggestions for the new general education curriculum in Vietnam

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/34590

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Trang Nhung
dc.contributor.author	Huỳnh, Văn Sơn
dc.contributor.author	Nguyễn, Hồng Huân
dc.contributor.author	Sầm, Vĩnh Lộc
dc.contributor.author	Nguyễn, Đỗ Đoan Hạn
dc.date.accessioned	2023-12-13T01:23:29Z	-
dc.date.available	2023-12-13T01:23:29Z	-
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=329015	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/34590	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh - 2021 - no.11 - tr.2077-2084 - ISSN.1859-3100	en
dc.subject	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh	en
dc.title	Một số khó khăn của học sinh tiểu học khi giải bài toán có lời văn nhìn từ góc nhìn tâm lí học – đề xuất cho chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam = Primary school students’ difficulties in written math problems from the perspective of psychology – suggestions for the new general education curriculum in Vietnam	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: