Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64595
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Diễm Hằng
dc.date.accessioned2023-12-27T01:55:34Z-
dc.date.available2023-12-27T01:55:34Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=351852en
dc.identifier.urihttp://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64595-
dc.language.isovien
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục - 2022 - no.22 - tr.7-13 - ISSN.2354-0753en
dc.subjectTạp chí Giáo dụcen
dc.titleVận dụng mô hình lớp học đảo ngược tổ chức dạy học nội dung “vẽ cấu trúc phân tử” (chuyên đề học tập hóa học 10) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh = Applying the flipped classroom model to organize teaching content "drawing molecular structures" (chemistry learning topic 10) to develop students' self-study abilityen
dc.typeArticleen
Appears in Collections:Báo - Tạp chí

Files in This Item:
Thumbnail

  • File : CVv216S222022007.pdf
  • Size : 387,46 kB
  • Format : Adobe PDF


  • Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.