Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological cognitive competence for students in teaching "human genetics" at the high school level

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64526

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Thị Phương Anh
dc.contributor.author	Phan, Đức Duy
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Diệu Phương
dc.date.accessioned	2023-12-27T01:55:15Z	-
dc.date.available	2023-12-27T01:55:15Z	-
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=351770	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64526	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục - 2022 - no.17 - tr.14-19 - ISSN.2354-0753	en
dc.subject	Tạp chí Giáo dục	en
dc.title	Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological cognitive competence for students in teaching "human genetics" at the high school level	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: