Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/19565
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorVũ, Duy Chinh
dc.date.accessioned2023-12-11T07:11:03Z-
dc.date.available2023-12-11T07:11:03Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=308325en
dc.identifier.urihttp://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/19565-
dc.language.isovien
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục - 2020 - no.482 - tr.15-19 - ISSN.2354-0753en
dc.subjectTạp chí Giáo dụcen
dc.titleTiếp cận sinh thái học trong giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ - một số vấn đề lí luận và thực tiễn = Ecological approach in educating children with intellectual disabilities - a number of theoretical and practical issuesen
dc.typeArticleen
item.fulltextCó toàn văn-
item.grantfulltextopen-
item.openairetypeArticle-
item.cerifentitytypePublications-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.languageiso639-1vi-
Appears in Collections:Báo - Tạp chí
Files in This Item:
File SizeFormat
CVv216S4822020015.pdf1.18 MBAdobe PDF
  View online
View/Open
Show simple item record

CORE Recommender

Download(s)

34
checked on Dec 23, 2024

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.