Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64464
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDương, Thị Kim Oanh
dc.date.accessioned2023-12-27T01:54:56Z-
dc.date.available2023-12-27T01:54:56Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=351699en
dc.identifier.urihttp://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/64464-
dc.language.isovien
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục - 2022 - no.12 - tr.42-47 - ISSN.2354-0753en
dc.subjectTạp chí Giáo dụcen
dc.titleBồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp STEM cho giảng viên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh = Fostering STEM-integrated teaching capacity for teachers: A case study at Ho Chi Minh City University of Technology and Educationen
dc.typeArticleen
item.cerifentitytypePublications-
item.languageiso639-1vi-
item.openairetypeArticle-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.fulltextCó toàn văn-
item.grantfulltextreserved-
Appears in Collections:Báo - Tạp chí
Files in This Item:
File SizeFormat Existing users please Login
CVv216S122022042.pdf494.29 kBAdobe PDF
  View online
Show simple item record

CORE Recommender

Page view(s) 20

1
checked on Jan 11, 2025

Download(s)

2
checked on Jan 11, 2025

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.