LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC: SỬ DỤNG TẬP BÀI NGHE NGOÀI LỚP HỌC ĐỂ TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NÓI TRÊN LỚP = REDEFINING A FLIPPED LEARNING CLASSROOM: USING OUTSIDE-CLASSROOM LISTENING PORTFOLIO TO BOOST INSIDE-CLASSROOM SPEAKING TASKS

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/5600

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Mai, Thi Nhu Hang
dc.date.accessioned	2023-11-06T09:10:34Z	-
dc.date.available	2023-11-06T09:10:34Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=301481	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/5600	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa - 2019 - no.3	en
dc.subject	Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa	en
dc.title	LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC: SỬ DỤNG TẬP BÀI NGHE NGOÀI LỚP HỌC ĐỂ TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NÓI TRÊN LỚP = REDEFINING A FLIPPED LEARNING CLASSROOM: USING OUTSIDE-CLASSROOM LISTENING PORTFOLIO TO BOOST INSIDE-CLASSROOM SPEAKING TASKS	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: