Xây dựng các hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở = Clarity in social intelligence of secondary school students developing comminicative skills for children with autism spectrum disorders learning in inclusive middle schools

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/52317

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Đỗ, Thị Thảo
dc.contributor.author	Quách, Huyền Trâm
dc.contributor.author	Đỗ, Thị Trang
dc.contributor.author	Trần, Thị Bích Ngọc
dc.date.accessioned	2023-12-26T01:17:18Z	-
dc.date.available	2023-12-26T01:17:18Z	-
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=343797	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/52317	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Hà Nội - 2022 - no.GD-02 - tr.71-81 - ISSN.2354-1091	en
dc.subject	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Hà Nội	en
dc.title	Xây dựng các hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở = Clarity in social intelligence of secondary school students developing comminicative skills for children with autism spectrum disorders learning in inclusive middle schools	en
dc.type	Article	en
item.grantfulltext	restricted	-
item.cerifentitytype	Publications	-
item.fulltext	Có toàn văn	-
item.openairetype	Article	-
item.openairecristype	http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf	-
item.languageiso639-1	vi	-
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

File	Size	Format	Existing users please Login
CVv157GDV67S022022071.pdf	474.83 kB	Adobe PDF

CORE Recommender

Check