Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ = Classroom management techniques for teaching english inclusively to ADHD and ASD primary students in Vietnam

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/25420

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vũ, Hải Hà
dc.contributor.author	Nguyễn, Nhã Uyên
dc.date.accessioned	2023-12-12T02:21:25Z	-
dc.date.available	2023-12-12T02:21:25Z	-
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=296346	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/25420	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.53-69 - ISSN.2525-2445	en
dc.subject	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội	en
dc.title	Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ = Classroom management techniques for teaching english inclusively to ADHD and ASD primary students in Vietnam	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: