Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/15130
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorTrần, Văn Công
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Hoài Phương
dc.contributor.authorTrần, Thành Nam
dc.date.accessioned2023-11-13T03:13:42Z-
dc.date.available2023-11-13T03:13:42Z-
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=298302en
dc.identifier.urihttp://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/15130-
dc.language.isovien
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam - 2019 - no.10Ben
dc.subjectTạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Namen
dc.titleThực trạng khó khăn tâm lý của học sinh và nhu cầu sử dụng ứng dụng tư vấn tâm lý trong trường học.en
dc.typeArticleen
item.fulltextCó toàn văn-
item.grantfulltextopen-
item.openairetypeArticle-
item.cerifentitytypePublications-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.languageiso639-1vi-
Appears in Collections:Báo - Tạp chí
Files in This Item:
Show simple item record

CORE Recommender

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.