| Preview | Issue Date | Title | Author(s) |
| 2020 | Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và những vấn đề đặt ra cho Trí Việt cho giáo dục Việt | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thụy Ngân Tâm |
| 2022 | Giáo dục thế hệ trẻ sống minh triết theo huấn đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh = Educating the young generation following the wisdom of president Ho Chi Minh | Đặng, Quốc Bảo; Nguyễn, Thị Thi |
| 2021 | Giáo dục Việt Nam quán triệt giáo huấn của Hồ Chí Minh = Vietnamese education inspired by Uncle Ho’s philosophy | Đặng, Quốc Bảo; Nguyễn, Quốc Trị |
| 2020 | HUẤN ĐỨC CỦA HỒ CHÍ MINH: “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT. DO THẢO LUẬN VÀ CHỈ ĐẠO GIÚP VÀO” | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thuỵ Ngân Tâm |
| 2020 | Khoa học giáo dục Việt trước nhiệm vụ phát triển "Trí Việt" bền vững | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản |
| 2019 | Những nhận thức về "phạm trù năng lực" và bản luận cho sự vận dụng vào nhà trường Việt đối với hai lực lượng: giáo viên và hiệu trưởng | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thụy; Ngân, Tâm |
| 2022 | Những ý tưởng thúc đẩy thế hệ trẻ hướng nghiệp, lập nghiệp, thành nghiệp = Suggestions to promote career: orientation, settlement, and achievement for young generation | Phạm, Minh Giản; Đặng, Quốc Bảo; Tăng, Thái Thụy Ngân; Tâm, Phạm Minh Châu |
| 2020 | Quốc học Việt đương đại: nhận thức tiến trình phát triển và nhiệm vụ phía trước | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Nguyễn, Chí Gót |
| 2021 | Quy tắc "tiên học lễ…" và câu chuyện Hồ Chí Minh tiếp Kliment Voroshilov = The principle of “learning manners first” and president Ho Chi Minh’s welcoming Kliment Voroshilov | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thụy Ngân Tâm |
| 2020 | Thi ân mạc niệm, thụ ân mạc vong minh triết ứng xử trong nhà trường tạo ra động lực dạy - học chân chính | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thuỵ Ngân Tâm |
| 2021 | Đổi mới giáo dục ở Việt Nam từ 02 tháng 9 năm 1945 và những nhiệm vụ đặt ra cho nền quốc học trong bối cảnh phát triển hiện nay | Đặng, Quốc Bảo; Phạm, Minh Giản; Tăng, Thái Thuỵ Ngân Tâm |
